lauracardona

· HERNANDO, Uriel. Comunicación y cultura http://www.espacioblog.com/comunicacionycultura

• ž GUTIÉRREZ, Claudi 1997 . Conocimiento y sentido común. http://www.claudiogutierrez.com/Ciencia.html

· Armand Mattelart / Jean Marie PIEMME. Debate polí o sobre la comunicación. "De Sur a Sur". Revista Andaluza de Solidaridad, Paz y Cooperación. Número 14. Marzo 1998.

• http://www.uned.es

• http://www.aimc.es/

• http://comunicacion.idoneos.com/index.php/336369

Thomas Kuhn, nos habla de teorías y paradigmas, pero primero definamos estás dos grandes palabras. Paradigma se utiliza para darle nombre a lo que se consideran soluciones universales, es mantener un orden para todo lo que hace, para Thomas es lo que comparten los miembros de una comunidad científica, mientras que la teoría es la confirmación de una hipótesis que se presenta en el entorno.

Teniendo como base estos términos, podemos decir que si tenemos una teoría, que ha sobrepasado a los errores y ha encontrado las soluciones, llega a ser un paradigma, porque ya ha excedido las teorías especulativas e inarticuladas, para llegar al descubrimiento, cuando esta teoría se articula de tal modo que coincida con las especulaciones tendríamos un nuevo paradigma; si este paradigma ya establecido no cumple con las expectativas es cuando se pasaría a hablar de un nuevo paradigma dejando a un lado el paradigma anterior.

Cuando esto ocurre recibe el nombre de revolución científica, generando así una nueva ciencia basada en nuevos paradigmas y que crea a su vez nuevas teorías con sus respectivos modelos, pero siempre llega un momento en el cual surge una crisis de esta nueva ciencia, generando así otra revolución siendo esta la base de las diferentes ciencias, por esto el reconocimiento de teorías y paradigmas en la comunicación es un reconocimiento constante y permanente ya que nunca va existir una teoría única de la comunicación, porque pueden existir tantas como sujetos en el mundo; por esto Kuhn afirma que la ciencia es un proceso evolutivo, y para descubrir el siguiente avance lo único que se puede hacer es esperar porque el tiempo es el único que tiene la ultima palabra.

TEORIA OPERATIVA

o Ofrece orientaciones sobre los fines del funcionamiento de los medios, sobre las formas de producción de los medios. Algunas de las ideas implicadas son cuestiones técnicas sobre producción, audiencias.

_________________

o Definición capitulo III paradigmas. Autoras Vanessa Gallo, María de los Ángeles Orfila.

Teorías de los efectos en las audiencias

o Como señala Rodrigo Alsina (1989), el área de estudio privilegiada ha sido la teoría de los efectos sobre las audiencias, esto es, conocer cuáles eran las reacciones del público frente a las propuestas mediáticas con el objeto de obtener las claves para conducir el comportamiento de las masas.

¿CÓMO FUNCIONA UNA RADIO?

o Laradiofuncionagracias a que las ondas electromagnéticas emitidas desde una radioemisora se propagan por el espacio, alcanzando los aparatos receptores.

o Lasondaselectromagnéticas vibran a diferentes velocidades. Se llama frecuencia a la medida de la vibración, y se mide en hercios (cuyo símbolo es Hz), utilizándose sobre todo uno de sus múltiplos, el kilohercio (kHz).

o Eneldialdeunaradio aparece el conjunto de todas las frecuencias posibles que podemos seleccionar.

¿CÓMO FUNCIONA LA TELEVISIÓN?

o Latelevisióneselmedio de comunicación que nos permite captar en nuestra casa una señal electromagnética que consta de imágenes y sonidos. Esta señal se emite desde una central, situada generalmente a gran distancia del lugar donde se recibe, y se capta a través de una antena, que puede ser colectiva o individual.

o Laseñalpasadesdela antena al televisor a través de un cable, que suele ser blanco y más grueso que los cables normales de la luz, llamado cable de antena.

o Elelementomásimportante del televisor es el tubo de imágenes o “cinescopio”, que se encarga de convertir los impulsos eléctricos de la señal de televisión en haces o rayos de unas partículas llamadas electrones.

o Alchocarcontralapantalla del tubo, que está recubierta de una sustancia fosforescente, los electrones producen destellos de luz de uno de estos tres colores: rojo, verde o azul.

o Estoshacesdeelectrones recorren la pantalla en líneas horizontales, generando lo que se llama un barrido de la imagen. Cuanto mayor sea el número de líneas con que se barre una imagen, y cuanto mayor sea el número de puntos, según se recorre cada línea de izquierda a derecha, mayor es la capacidad para mostrar detalles minúsculos u objetos pequeños, mejor es la definición de la imagen.

Laprensatieneunadoble finalidad:

1. Informar:

Lasagenciasdeprensa internacionales (EFE, Associated Press, Europa Press, Reuters...) facilitan información a los diarios, ya que disponen de colaboradores permanentes en las ciudades más importantes del mundo. Sin embargo, cada periódico suele tener sus propios corresponsales que, acompañados de fotógrafos, se desplazan a los lugares de grandes conflictos o catástrofes para contar lo que allí ocurre; periodistas expertos en investigación, y redactores que analizan y enjuician la actualidad.

2. Crearopinión:

Losperiódicos,aparte de informar, transmiten una determinada ideología, con la que influyen en la opinión de los lectores; de ahí que, para estar bien informados, sea recomendable acudir a diversas fuentes.

Laprensaayudaaesclarecer la verdad y a mantener las libertades democráticas, por eso los gobiernos totalitarios intentan manipularla.

Conclusión

o La teoría operativa básicamente se trata de entender el funcionamiento de los medios de comunicación, como es el proceso para hacer llegar la información a su receptor y cuales son los elementos que deben estar disponibles para que esto se cumpla.

o Es importante también que el receptor comprenda el funcionamiento de los medios.

• MODELO LINEAL DE PASQUALI: